١- معرفة أسمائهم .
من طرق حفظ أسمائهم ، وزع أماكن جلوسهم حسب ترتيب أسمائهم الهجائي
كتابة الأسماء علي الطاولة
وضع مخطط للفصل يمثل أماكن جلوسهم مع اسم كل طالب مع الصورة

٢- اعرف اهتمامات طلابك .
فهذا يساعدك علي اختيار المواضيع المثيرة لهم وعلي اختيار الأمثلة التي تجعلهم متابعين لك في الدرس
ويمكن أن يكون هذا من خلال استبانة في بداية العام الدراسي .

٣- إثارة الحافز التعليمي لديهم من خلال معرفة أهدافهم في الحياة .

٤- تعزيز شعور الطالب بأهمية عمله .
غالبا ما يكون الطلاب المشاكسون ضعيفي الثقة بالنفس ، ويشعرون بأن ما يقومون به ليس له قيمة أو فايدة
والمطلوب منك أخي المربي : أن تظهر تقديرك لأي جهد يبذله الطالب وتبين له أهمية هذا الجهد في حياته وحياة الآخرين .

٥- التحلي بروح الدعابة .
الدعابة والمرح مهمة في خلق جو صفي محبب للجميع ( طلابا ومعلمين ) واستخدم أسلوب الدعابة عندما تري أنك قادر علي السيطرة لما يحدث بعد المرح ولديك القدرة علي ضبط الصف بعد ذلك ولا يفلت زمام الأمور منك .

٦- ارفع من معنويات الطلاب .
ويكون هذا بذكرك في بداية اليوم الدراسي لأبرز حسنات طلابك والتحسينات التي حدثت علي مستواهم الدراسي أو السلوكي .

٧- جدول متابعة السلوك .
وعناصر الفكرة تقوم علي كروت ملونة كل لون منها يعبر عن مستويات مشاركة الطالب اليومية مثال ذلك أخضر ممتاز أزرق جيد برتقالي مقبول أحمر يحتاج إلي مزيدا من التحسن .
توزع هذه الكروات في آخر اليوم الدراسي ، ويكون لدينا جدول بأسماء الطلاب تلون المربعات التي أمام الطالب كل يوم باللون الذي حصل عليه .

٨- الحصول علي الدعم .
وذلك بإنشاء علاقات جيدة مع المحيطين بك في العملية التعليمية ( مشرف ، إدارة ، المدرسة ، معلمين ) ليقدموا لك المساندة والمساعدة والمعلوماتية والمادية وكذلك بالنسبة لك

٩ – الهاتف المحمول .
وجود المحمول في الفصل قد يشكل مصدر إلهام للطالب ولذا فإن كان النظام يمنع ذلك فعليك إتخاذ اللازم لإخراجه وأخذه منه ولكن عليك أن تطمئنه بأن هاتفه سيكون في مكانا آمنا .

١٠- تعليقات مسيئة في الشارع .
في حال بعض الطلاب بالتعليق والإساءة لك في الشارع فلا تتخذ إي إجراء فوري ، بل أجله للمدرسة بعقد لقاء مع الطالب وولي أمره وبحضور أحد الإداريين ، ويتم إبلاغ الطالب عن سوء تصرفه والعقاب المترتب علي هذا التصرف ويفضل إنهاء اللقاء بالمسامحة علي أن يعود الوضع علي ما كان عليه قبل .